启智中文班欢迎你
教育目标：
以中文学习为突破口，大幅度提高孩子的记忆力、智力和语言交际能力，让孩子在一年半的时间内达到独立阅读的目的，并终身保持对中文的热情。
招生对象：
2岁以上的儿童及青少年，特别欢迎2到6岁儿童。
授课方式：
5人小班，自编教材，5级课程，每课时1小时。
授课时间：
晚间课：7点(周一至周日)
上午课： 9点30分，11点30分，(周六、周日)。
下午课： 1点,3点，5点，(周六、周日)授课地点：81 Sundown Way SE
电话：403-873-1925
EMAIL：christinaguo@hotmail.com
授课人：郭老师
教师简介：
研究生和大学本科均主修汉语言文学，研究生所在的学校是首都师范大学，本科毕业的学校是北京教育学院。移民前是北京海淀区优秀教师，二十年的语文教学经验。
热点问题解答----
1，我的孩子才3岁能学会汉字、自己阅读吗？
你知道吗？一个人从出生开始，就能认字了，到了幼儿园认字能力已经很强了。一般智力的儿童，在两三年内，几乎可以认完一辈子所需用的字。
日本的石井勋教授在其《幼儿智力开发法》一书中告诉我们：他多次反复测试的结果是，日本的孩子小时候如果不学汉字，他的智商也和欧美儿童一样是 100 。但是学习了汉字，情况就不同了：如果从 5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到 110 ；要是从 4 岁开始学起，学两年，智商能达 120 ；若从 3 岁开始学习三年，智商能达到 125 一 130 。
所以巴甫洛夫说：婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。
3岁的孩子完全可以认字读书，而且比大一点的孩子更有优势。
2，这个中文班有什么特点？
有两个特点：
第一:集众家所长于一身的教材。
孩子不愿意学中文很大原因是教材不对学生的味口，在北美没有中文环境的情况下，我们必须用最经济、最集中、最快捷的方式教会孩子中文，目前还没有一种教材可以达成上述目的，所以本中心集各家所长，自编教材，让儿童一朝学习，终身受益。
第二：难忘的老师
一个好的老师一定是孩子下课后还怀念的老师；回家后还盼望下一次再见的老师；一个可以在不知不觉中把孩子教会的老师；一个每次课堂上都惊喜不断的老师；一个比家长的期待更出色的老师；一个把汉字的美好、中文的典雅、中华文明的独特表现得淋漓尽致的老师；一个让孩子和家长享受学习的老师。
欢迎家长用以上标准来检测你们的中文教师。
3，中国的孩子对语文课都头疼，在加拿大孩子学中文是不是难上加难呢？
如果有优秀教师的引导，就是在加拿大，您孩子的中文也有可能比中国大陆的孩子更优秀，因为人类本有极强大的“语文天赋”，可以轻易学得多种语文。哪怕这种语文是外语(汉语就是加拿大的外语)。而且所有的语文都是相通的，如果你的孩子通过汉语的学习，心智得到开发的话，他的英文水平也可以比本地的孩子更优秀。
4，在中国我们已经饱受应试教育之苦，孩子生在加拿大就该让他快快乐乐地玩，上什么中文班？
“玩”固然是儿童天性之一，但如果玩得太多，容易造成性格的缺憾，滑溜浮浅，贻误终身。其实，儿童也不一定喜欢整天玩，无目的的玩常常会让您的孩子觉得无聊和烦燥。而学习给孩子带来的却是一种进取的成就感，这种成就感所带来的愉快，是很动人的，是其它任何玩具所不能替代的。因为它给孩子带来了自信!这种自信可以缔造孩子终身的幸福。而我的中文班可以时时让你的孩子享受到这种愉快。
5，我的孩子跳舞、溜冰、画画、弹琴已经排得满满的了，中文班想想再说吧！
人有七大智能，而语文是一切智能之本，其它如空间、时间、人际、内省、数理等智慧都可以由语文能力带动起来。十三岁之前是语文智慧发展的关键期，错过这个关键期学习就是事倍功半，所以我们家长要做的就是在恰当的时间做恰当的事情，用最大的智慧安排孩子一生的计划。
6，为什么要学中文?
不完全的答案是因为我们是中国人，我们要保留中国文化的根。
完全的答案是因为您的孩子要成为一个世界级的人才，而汉语的学习就是一种最佳的达成方式。因为借助汉语的学习，儿童的心智可以得到极大的开发。
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